চিরস্থায়ী ব‌লে কিছু নেই, যু‌গের স‌ঙ্গে সবকিছুর প‌রিসমা‌প্তি

ইসলামের পরিচয়ের কারণে আমরা যখন গর্ববোধ করি তখন নিজেদের জীবন ও কর্ম এবং চেতনা ও বিশ্বাসকে পূর্ণ মুসলিম বানানোর চিন্তা করাও কর্তব্য

বানানের ব্যাপারে বেশ কয়েকটা ঘরানা আছে। একটা ঘরানাকে বলা যায়  প্রসঙ্গবাদী ঘরানা, যারা বিভিন্ন বিষয়কে বোঝাতে একই বানানে লেখা শব্দের পার্থক্যকরণ করতে চান প্রসঙ্গ দেখে

সাম্প্রতিককালে পরিমার্জি শিক্ষাক্রম ২৯২১ বাস্তবায়নের পটভূমিতে মুখস্থবিদ্যা বিষয়টি নিয়ে বিতর্কের অবতারণা হয়েছে

জ্ঞান-বিজ্ঞানকে আলোর মুখ দেখিয়ে নিজেদের অস্তিত্ব হারিয়ে ফেলেছি। প্রায় এক হাজার বছরের ইহিতাস আমাদের মুছে গেছে

মুখস্ত করাকে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় বেশ নেতিবাচক ঠাওরানো হয়। কিন্তু মনে রাখা বা মনে করতে পারা,যাকে মুখস্ত বলছি, অত্যন্ত দরকারি অভ্যাস

যারা এই জাতীয় শিক্ষাক্রম রচনা করেছেন তারা এতটাই বিজ্ঞ যে সব সমালোচনার ঊর্ধে? নাকি তারাই দেশের সবচেয়ে সেরা বিশেষজ্ঞ, যাদের সমালোচনা করার অধিকার কারোর নেই

সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে দেখলাম বর্তমানের শিক্ষাক্রমকে কেউ কেউ ‘কাজের বুয়া’ বানানোর শিক্ষাক্রম হিসেবে অভিহিত করেছেন

মধ্যযুগের ইসলামি জ্ঞানকেন্দ্রগুলোতে নারী-পুরুষের একত্রে ক্লাশ করা, বা ধর্মীয় মজলিশে নারী-পুরুষের একত্রে অংশগ্রহণ করার ধরন বা ফিজিকাল এরেঞ্জমেন্ট সম্পর্কে ইতিহাসের বইপত্রগুলোতে খুব পষ্ট তথ্য পাওয়া যায় না