ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পর শিক্ষার গতিপ্রকৃতি

নাটক যে শুধু উদ্দেশ্যমূলক তাই নয়, যুগের বা সময়ের বৈশিষ্ট্যও নাটক ধারণ করে। খণ্ডিতভাবে কোনো নাট্য ইতিহাস তাই গড়ে ওঠে না। কোনো ব্যক্তিগত প্রচেষ্টাতেও নয়।

গ্রীক নাটকের পর শেক্সপিয়ার বা তার সময়কালটাই নাটকের আর একটি প্রধান ধারা হিসাবে চিহ্নিত হয়ে আছে

ঘটনা পরম্পরায় ষোড়শ শতকে ইউরোপ মধ্যযুগের শৃঙ্খল ভেঙে ফেললে ধর্মীয় নাটক জীবনধর্মী নাটককে পথ ছেড়ে দিলো এবং তার যাত্রা শুরু হলো প্রাচীন গ্রীক ও প্রাচীন রোমের নাটকের পুনরুত্থানের মধ্য দিয়ে।

ইসলামের আবির্ভাবে খ্রিস্টান জগত তখন আর তার প্রতিপত্তি বাড়াতে পারলো না। মুসলমানদের প্রভাব বাড়তে থাকলো এবং বিস্তৃত হতে থাকলো। পূর্ব রোমান সাম্রাজ্য টিকে রইল খ্রিস্টানদের রক্ষণশীল মতাদর্শকে ঘিরে।

যিশু সম্পর্কে ইতিহাসে সঠিক তথ্য পাওয়া যায় কম, নানারকম বিপরীত তথ্য রয়েছে যিশুর জীবনী সম্পর্কে। যিশু ছিলেন মূলত প্যালেস্টাইনের গ্যালিলি গ্রামের এক কৃষক সন্তান। প্যালেস্টাইন তখন রোম সাম্রাজ্যের দখলে।

গ্রীসের পরই ইউরোপে নাট্য ইতিহাসের উল্লেখযোগ্য ধারাটি হচ্ছে রোমের নাট্যচর্চা। খ্রীস্টপূর্ব দ্বিতীয় শতকে গ্রীস রোমের অধীনে চলে যায়। শুধু গ্রীস নয়, ইউরোপের বেশ কয়েকটি রাষ্ট্রই তখন রোমের পদানত।

দর্শনের উপকরণ হবে জীবন্ত মানুষের সবগুলো বৃত্তি ও প্রবৃত্তি। তার লক্ষ্য হবে পূর্ণ মানুষ সম্বন্ধে জ্ঞানলাভ। তার নৈতিক আদর্শ হবে পরস্পর ভিন্নমুখী প্রবৃত্তির সামঞ্জস্যবিধান।

দর্শন বলতে ইউরোপীয় দর্শন আমরা বলে থাকি। অর্থাৎ এটার সাথে ভৌগলিক ও রাজনৈতিক ক্ষমতা জড়িত এবং ইতিহাসকেও সেই দৃষ্টিকোণ থেকে ব্যাখ্যা করে ইতিহাস লেখা হয়। এটা আসলে খারাপ কিছু নয়।